中国小学语文经典课堂《春居》人教版小学语文一下，特级教师：窦桂梅

视频题目是不是出现了错误，确定是一下《春居》么。。

作为数学老师同样喜欢听窦老师的课，艺术与魅力并存，给孩子种下语文素养的种子，大赞！

听窦老师一席话，胜读十年书。

窦老师不愧为名师，对她的高度评价我不在赘述。我想说重庆这所学校的孩子语文素养确实不错！

窦桂梅老师关于教师，人生的思考让人受益匪浅

虽然是10年前的课堂，但是看起来仍然不失时代的气息，课堂技巧仍然让我们望尘莫及。

感情丰富， 教态自然 ，问题设置自然贴切我们的生活，意义深远，声音吸引着我

充分调动了孩子的积极性，能让孩子思考，问题设置自然而然，含义深远，老师的教态更是落落大方，颇有气质，声音也很具吸引力。

声音像播音员，底蕴，人格魅力

名师上课就是不一样，感情就上来了

听着好做作，为什么不好好说话呢？鸡皮疙瘩都起来了，要是每堂课都这么上，那不得累死啊。

要爱积累爱记录 认准路什么都不考虑 机遇是留给有准备的人 尊重文本去研究文本 加强积累不断积累不断读书 读书才能改变自己的气质 不同年龄段读不同的书 积累诗词 从文本获得人生情感 真情透露才能感染孩子 要学会表达

诗中有画画中有诗 看图 读诗 教学的重要指出在于恰到好处的指导与引导 看图读诗 织鸡笼的样子？ 专心致志 关键词“织”重读 注重培养学生的感情 对溪水的认识 溪水哗哗 潺潺。。。 古人读诗写诗避免用重字 xi 不同的认知

用 小溪贯穿全诗 边想边读 沿着小溪看到。。。美妙的声音溪水声衬托出全诗的意境 读诗体会到什么 用一个字概括 ‘醉’ 翁对媪说的话 媪对翁说的话 学生即兴发挥 全场热烈 教师恰到好处的引导到位 用歌词概括翁媪之情 找关键词概括

追求自己的专业成长 学好课堂 利用课堂 超越自己 自己走多远才能领着学生走多远 教语文可以上知天文下知地理丰厚底蕴 读书学习全靠韧性支持下去闯劲。语文可以锻炼自己 表达 组织语言的能力 数学 三部曲 复习 新授 练习 数学通哲学

提供情景 父母对子女的话 夸赞的话。。。领悟诗中之意境 倾听是一种礼貌和学习的一种方法 善于教育随机教育 教师知识信手拈来 辛弃疾期望的生活 安居乐业 配合音乐唱诗

诗与音乐结合非常完美 跟着辛弃疾的脚步走进这首诗 学生读诗 教师指导 学生朗读非常有感情 字音评价 示意引导 为什么这样读？押韵 能够对学生准确的评价 诗分上阕下阕 欢快的语气的读 踏着读 换着花样去读 非常有意思

诗与音乐的结合，在班里试了一下，效果超好

学到了许多，值得学习，也值得思考！

注重学生的独特体验，独特理解，推崇个性化朗读，指导朗读方法多样！