全国第六届青年教师阅读教学观摩《白鹅》人教版小学语文四上，安徽：陈金龙

教态生动诙谐，肢体动作夸张有趣，深深吸住孩子们的注意力，给孩子们一个宽容自由的阅读环境，??

老师肢体语言丰富，指导朗读，鸭的步调急促，指导学生读快，鹅的步调从容，指导学生读慢。

这是真正地在教语文，不是教课文，值得学习！

风趣、有内容。值得学习的东西有太多太多！

作为一名老师，我都听得津津有味，更别提学生有多喜欢啦！点赞！真正的优课，既有趣味，又潜移默化的培养学生的语文素养。

该老师的教学活动精彩且有趣，既最大程度的调动了学生的积极性，又拉近了学生与文本的距离，让学生如身临其境一般走进文本、走进生活，使学生通过反复朗读，明确文章内容，感悟文章所表达的情感。但也有不足，未引导学生关注文本的写作特点，引导学生学会观察身边的事物，并用笔把它记下来。

上得真好，让学习在有趣的氛围里学习。