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运用图片引入课堂,将四则运算编入情节,引导学生自主思考解题思路,深化学生对四则运算解题过程和顺序的理解,用活跃的课堂气氛激发学生的参与性,借知识闯关巩固学生的解题思路并自主反思解题经验,使学生能够运用四则运算解决不同数学问题;最后用结果引导问题,促使学生灵活掌握四则运算原理,解题顺序。值得借鉴。
goto
2015-12-15 00:00:00
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嗯,很好!!!
sny
2015-12-08 00:00:00
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很不错 值得借鉴
plws533
2015-10-19 00:00:00
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不错
liwenlan
2015-09-20 00:00:00