2015四川优质课《谁画的鱼最大》小学美术人教版一上，富顺县华英实验学校：杨涛

最后的评价环节有点草率了，不够。

老师讲的很好，对鱼的分析和引导都很到位。一步步引导学生观察思考,并实现自主学习的状态,重点突出,难点突破,值得我们学习。

杨老师教学环节紧凑,一步步引导学生观察思考,并实现自主学习的状态,重点突出,难点突破,值得学习

老师整个教学环节衔接自然紧凑，一动一静的教学活动安排的丝丝入扣，学生在眼睛看，脑经动，实践做的过程中学的快乐。整个教学过程简单易懂。条理清晰。目标明确。是值得我们学习的一门好课！

对鱼儿身体形状介绍的比较生动具体，让学生能够直观感受，也便于学生动手操作。

老师讲的很好，对鱼的分析和引导都很到位，不过感觉老师的表情不是很丰富，学生课堂有点拘束。

很不错，教师通过学生说自己画，从而引导学生说出怎样画大鱼，这点很好！通过农民伯伯的画引导学生发现给鱼添加图案，颜色使鱼更加漂亮。语言准确，环环相扣，很稳的一堂课！

棒棒的，教师各方面素质都很好

真棒！老师有亲和力，声音洪亮，抑扬顿挫，课程安排紧凑，环环相扣，知识点讲得也很仔细，包括对鱼的身体形状分析和身体结构的分析，都很到位，多媒体教具与板书相结合，师生互动性强，采用提问、互动的方式引出知识点，引导学生主动学习，并不是一味的灌输，值得学习。

优点：视频和板书相结合，生动具体。引入鱼的形状时，一年级的孩子也知道梯形哟（梯形知识好像是四年级的知识点哟）缺点：普通话不够标准。

非常不错，鱼的形状与特征分析得很好,讲解也很到位,只是加入一些情感的东东就更好了,比如鱼有凶恶的鱼、善良的鱼、可爱的鱼，大鱼吃不鱼的鱼！

很不错，教师结合学生说出鱼的身体结构做出范画,视频导入容易引起学生兴趣，让学生有好奇心

教师具有亲和力，语言阴阳顿挫，视频导入容易引起学生兴趣，让学生有好奇心。

很不错，教师结合学生说出鱼的身体结构做出范画，强调怎么让鱼画的最大的时候，也是让学生去探究。