- 发布时间：2015-10-27
- 播放时长：42:46
- 相关标签：二氧化碳制取、二氧化碳制取探究、二氧化碳装置的研究、作文评课研究课例、制取氧气、匀变速直线运动的研究、实验室制二氧化碳、实验室制取气体、小杆秤的研究、快速识字研究、我们都来研究“姓”、气体的实验室制取、氧气的制备研究、氧气的实验室制取、用轴对称进一步研究、研究物质性质、研究透镜、研究闭合电路、神奇的二氧化碳、装置研究、
- 视频简介：2015优质课《二氧化碳制取的研究》人教版化学九上，四川省自贡市解放路初中：徐凌娜 / 优质课教学视频 / 视频时长42:46分钟。
2015优质课《二氧化碳制取的研究》人教版化学九上，四川省自贡市解放路初中：徐凌娜
评论(条)
-
教师在教学过程中，充分体现出学生的主体地位，教师注重引导学生合作探究。wgchwhr 2017-10-10 00:00:00
-
1.书写标题耗时30秒多，为空白时间，建议在大家忙着回顾讨论氧气时进行书写。zhixuan2014 2015-12-24 00:00:00
-
内容一直努力贴近生活，和学生的互动也很自然。唯一不足是引导延伸较少，对学生自主性要求比较高。zhixuan2014 2015-12-24 00:00:00
-
看到的是挥发出的氯化氢气体，极易溶于水，与空气中的水蒸气共同形成稀盐酸溶液，就是我们看到的白雾，气体是看不到的。这个最好点出来。准备演示实验前一秒，在大家注意力一开始集中过来的时候，点明大家着重要认真观察的地方，一个是反应物表面，另一个是溶液前后变化状态等。让大家带着问题观察实验现象，毕竟实验现象稍纵即逝。zhixuan2014 2015-12-23 00:00:00
-
很可惜后面没有声音了2010xinyi 2015-12-13 00:00:00
-
这节课对学生的层次要求还是蛮高的，尤其是要控制反应的发生和停止。2010xinyi 2015-12-13 00:00:00
-
课堂引入很新颖，但是老师讲的太多，学生实际活动探究的很少，并没有落实课堂提出的经历探究历程，且探究制取二氧化碳的反应原理用时达到13分钟，太长了。zhaoguanghui 2015-11-15 00:00:00
-
为什么后面的没有声音了yy1103280105 2015-11-03 00:00:00