《青藏高原》观摩课（人教版地理八年级，南充市第十中学：胡巍巍）

课程总结以学生主动参与的形式进行，使得学习效果非常显著！

导入新颖，能够调动学生学习积极性，而且具有明显的逻辑性，利用青藏铁路的修建也有助于衔接到青藏地区自然环境恶劣的原因，可以更好地展开课文。

课件制作精美，又很好地贴合了教学内容和活动方式。

鼓励学生独立思考，通过识别景观图片认识青藏地区景观特征，进而思考冰川广布的原因，以及总结原因导致的气候特征。一气呵成，水到渠成。

说完青藏地区地形地势及气候特征后，从当地人民生活习惯入手，激发学生探究热情，从活动中就可以实现教学目标的达成。